Sessió 4/11/08 PRESENTACIÓ GRUP 4 D'aquest article, La integración curricular, hi ha dos conceptes que m'han cridat molt l'atenció: el primer, com les noves tecnologies, i, en general, els canvis socials, obliguen a modificar els objectius educatius; i el segon, com l'ús de les noves tecnologies altera el rol del mestre, ja que aquest adquireix una nova funció: gestionar els materials i els recursos. Suposo que els mestres sempre han tingut aquest rol, però és evident que quan més informació i més recursos disponibles hi ha, doncs més hàbil ha de ser el mestre per poder organitzar-los i també per saber ajudar els alumnes a seleccionar quina informació els serà vàlida en cada cas.
Trobo que aquests vídeos que he escollit de Youtube representen un bon exemple de com la manera com els nens i nenes aprenen avui en dia és molt diferent de com ho vaig fer jo, per exemple. I de com a través de les noves tecnologies podem motivar els nostres alumnes. En el meu cas, jo sóc incapaç d'entendre i analitzar en profunditat un text si el llegeixo de la pantalla de l'ordinador. L'he d'imprimir en paper, subratllar, per poder aconseguir això del què tant ens parlen els profes aquest primer curs: un aprenentatge significatiu. Però me n'adono que per les noves generacions, això ja no serà un problema, estan acostumats a aprendre de la tele, llegir a la pantalla de l'ordinador, jugar amb vídeo-jocs... aprenen d'una manera diferent. L'ús d'internet a l'aula em sembla molt interessant, et permet buscar informació escrita però també imatges o vídeos, i així, amb aquesta diversificació de recursos, crec que és més fàcil arribar a tots els nens i nenes, potenciant les seves pròpies capacitats: els que tinguin una ment més "visual" podran buscar imatges, els que tendeixin a ser més analítics podran llegir un text, els que necessitin una narració podran veure un vídeo... I no parlem del Google Earth http://www.earth.google.com/, amb el que pots anar a qualsevol lloc del món! És increïble!
A l'assignatura de Sociology of Education hem tractat una mica el cas de l'escola pública rural CRA Ariño-Alloza, a la província de Terol. Crec que és significatiu que les demandes i l'activisme dels pares i mares per aconseguir que l'escola no tanqués ha creat un projecte únic. S'ha passat d'una escola que anava a desaparèixer a una escola pionera en la creació d'aules auto-suficients, gentilesa de Bill Gates, of course. Aquí mostro un vídeo que explica aquestes innovacions.
Com a espectadora trobo increïbles tots aquests canvis, però com a futura mestra d'anglès pateixo una mica, ja que no domino massa les noves tecnologies i m'espanta pensar que no estaré a l'altura. De totes maneres, penso que el més important és un bon coneixement dels continguts a ensenyar juntament amb la voluntat de ser capaç d'aprendre noves coses i estar obert a nous canvis... Espero que jo ho estigui...!
Aquestes són algunes adreces que segur utilitzaré per trobar recursos:
http://www.xtec.es/ : programa general de la Generalitat de Catalunya
http://www.clicxtec.es/ : activitats per totes les assignatures
http://www.edu365.cat/ : activitats per totes les assignatures
http://www.edunet.com/ : per l'ensenyament en anglès
http://www.dltk.com/ : activitats en anglès per temes (teach, holidays, countries, etc.)
http://www.cdrom.com/ : recursos educatius (i d'altres) en anglès
I ara que els mestres d'anglès també ensenyarem matemàtiques en anglès:
http://www.ams.org/ : Societat Nordamericana de Matemàtiques
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada